Cédric Kalonji

La repression…arme d’expression d’une société dictatoriale!

C’est malheureux!

Salut à tous,

Sans vouloir donner l’impression d’approuver cette répression policière contre une manif étudiante, je dis qu’il nous faut aussi apprendre à faire correctement les choses.

Sauf à être un adepte des méthodes SARKOZY, je trouve que ces étudiants auraient dû commencer d’abord par manisfester devant leur fac puis devant le Ministère de l’enseignement avant de chercher à aller se plaindre auprès du 1er Ministre ? Et pourquoi pas auprès du Président aussi.

A moins que le Ministre de l’enseignement ait refusé de les recevoir, sans quoi je trouverai normal que la police leur ait barré la route de la primature. De toute façon, ça se serait passé comme cela même dans la plus grande démocratie du monde sauf peut-être chez SARKOZY, l’homme qui veut tout résoudre lui-même. Même les différends entre voisin dans le quartier.

Vérifie et dis nous Cédric si les manifestants ont usé toutes ces étapes avant d’aller vers les “hauts sommets”, comme on dit chez nous.

Blaise

la repression contre les maninifestations étudiantes n’as rien avoir avec la dictature en ce momment les étudiants en France sont reprimés par la police pour protester contre la loi sur l’autonomie des universités pourtant la France n’est pas une dictacture demander les étudiants en France ou regarder les images a la TV ,il y a aussi les memes faits partout en Europe arreter de recuperer n’importe quel fait a de fin politique ,c’est le classique de tout les pays entre étudants et police il y a toujours des échafourrés curieux que ce fait émeut notre celèbre blogeur je vous conseils avant d’en faire un fromage de regarder les TV des grands pays démocratique, vous comprendrez que cette information ne pas la une des médias ,pour autant je soutiens les étudiants dans leur revendication, mais vous ne faite pas de la recuperation éhontée il y a tellement de sujets graves en ce momment en RDC que c’est pas la peine d’ajouter toujours aux malheurs des Congolais a des fins opportunistes

le Congolais aime paraître et non être, Cédric l’a déjà illustré dans un article, je le redis. Savez-vous mes chers compatriotes quel est le salaire moyen d’un professeur d’université en Chine? à peine 600$. mais nos chers profs Congolais préfèrent faire grève, réclamer des salaires allant jusqu’à 2000$ dans un pays où 90% de gens vivent avec à peine 5$ par jour et surtout en guerre. ces professeurs qui ont en mains les clés de notre futur, ne comprennent même pas la responsabilité qui est la leur dans cet immense pays qu’est le Congo.Corompus, ils distribuent des diplomes et des points moyennant une petite somme en $.
c’est vraiment lamentable!
Le Congolais n’évoluera jamais parce que son goût du profit est plus fort que celui du sacrifice.Les Congolais n’aiment pas leurs enfants, regardez le phénomène des shégé et vous aurez compris qu’ils se fichent pas mal de leur progéniture. Alors qu’en Chine la génération d’aujourd’hui se sacrifie pour un futur meilleur pour leurs enfants, chez nous après la génération abandonnée(la mienne j’ai 25 ans) voici la génération des enfants assassinés qu’on abandonne, et qu’on laisse mourir au coin d’une rue sous prétexte qu’un pasteur a vu que c’était un sorcier,qu’on prive d’accès au savoir parce que nos chers professeurs n’ayant aucune notion de sacrifice préfèrent réclamer des salaires disproportionnés vu l’état du pays. Le système éducatif est à l’agonie,est à réformer complètement afin de s’adapter aux réalités du pays et peine à atteindre ses objectif. sur une population évaluée à plus de 60 millions on dénombre plus de 60% d’analphabètes. L’éducation est un système schizophrénique où le Congolais vit, chante, mange, parle au quotidien dans une langue congolaise et donc une certaine culture, mais quand il s’agit de réfléchir, de pousser un raisonnement intellectuel, il doit se couper de son monde car il doit alors utiliser le français, langue certes qui nous réuni, mais qui en même temps nous empêche d’évoluer car une langue ce n’est pas seulement un outil de communication mais c’est surtout une façon de voir le monde,de penser, d’être. Il n’existe au monde aucun pays qui s’est développé avec ce paradoxe, mais malgré cela les pays africains refusent de s’asseoir à table et de réfléchir profondément sur les systèmes d’alphabétisation utilisés en Afrique et au Congo qui consiste à imposer une langue européenne,celle du colon, pour alphabétiser nos chers enfants.
Mais l’Européen est malin, il sait que tant que ça sera le cas, nos étudiants liront encore et toujours leurs auteurs, les Montaigne, Rabelais, Zola, Balzac et autre,et enrichira une fois de plus leurs maisons d’édition, des auteurs certes intéressants mais qui n’aident en rien nos auteurs à nous, ni les Congolais car ils décrivent leur réalité à eux.
A quand la fin du complexe d’infériorité? Pourquoi nous Africains devons nous avoir honte de nos langues, de nos cultures?Pire encore, certains ne comprenant toujours pas l’importance d’une culture et de la langue dans le développement d’un pays, aimeraient remplacer le français par l’anglais, comme si par un tour de magie, tous les problèmes d’illétrisme disparraîtront d’eux mêmes. Soyons intelligents, tout est à repenser au Congo. Au lieu de faire grève, nos professeurs feront mieux de réfléchir comment aider les Congolais tout âge, tout sexe confondu à acquérir l’éducation, la seule clé pour sortir de cette pauvreté et espérer prendre la route du développement.
Les pays Asiatiques comme les pays Africains ont également été colonisés, mais une fois la colonisation terminée, ils ont reformés leurs système économiques et éducatifs pour les adapter à leur réalité.Sans les copier, nous pouvons prendre exemple sur eux. Il ne s’agit pas d’enlever le français de notre enseignement, mais de réfléchir comment en le gardant pouvons nous atteindre des meilleurs résultats, en intégrant progressivement nos langues locales et faire en sorte que là où il y a raisonnement intellectuel qu’on puisse aussi utiliser nos langues à nous, car avec nos langues vient notre culture. Il est temps que nos 4 langues nationales deviennent des vrais acteurs au développement du pays.

maloba ya mboka …quand tu nous tiens.
Ah Hervé, voici un brillant plaidoyer pour la langue locale dans la langue de Montaigne que vous maîtrisez si bien. En son temps Mongo Beti, qu’on ne peut soupçonner d’accointance avec le système colonial disait que le Français (mais cela aurait pu être l’anglais ou le chinois) lui permettait d’accéder à l’universel tout en parlant d’une situation locale. Pour certains la langue du colonisateur était un butin de guerre et il est vrai qu’aujourd’hui, outre-atlantique, les plus connus des représentants de la langue française viennent du continent africain.
Le problème c’est le respect que l’on peut observer (ou ne pas observer) lorsqu’on est swahiliphone à Kinshasa ou Lingalophone à L’Shi. La langue n’est pas actrice du développement : c’est ce qu’en font ceux qui l’utilisent qui influe sur ce développement.

Votre Français est-il plus congolais que celui de Sony Labou Tansi? Qui fait la culture si ce n’est ceux qui détournent une langue pour en montrer une face insoupçonnée. Pensez à Edouard Glissant et ses poèmes de la créolité. Ou est l’authenticité? dans la chimère d’un retour à une langue supposée vierge de toute scorie? de toute influence extérieure? Ou dans la construction d’une langue absolument nouvelle car porteuse de nouveaux horizons.
Vous avez 25 ans, il n’est pas encore temps à vous résigner à une langue française figée ou à l’espoir d’un retour à un age d’or linguistique. Vous avez 25 ans, c’est à vous d’inventer une nouvelle langue qu’elle soit fondée sur le français ou sur le Tshiluba. A 25 ans, Rimbaud l’avait déjà accompli et s’était tu à jamais.

Hervé dit: “Mais l’Européen est malin, il sait que tant que ça sera le cas, nos étudiants liront encore et toujours leurs auteurs, les Montaigne, Rabelais, Zola, Balzac et autre,et enrichira une fois de plus leurs maisons d’édition, des auteurs certes intéressants mais qui n’aident en rien nos auteurs à nous, ni les Congolais car ils décrivent leur réalité à eux.
A quand la fin du complexe d’infériorité? Pourquoi nous Africains devons nous avoir honte de nos langues, de nos cultures?Pire encore, certains ne comprenant toujours pas l’importance d’une culture et de la langue dans le développement d’un pays, aimeraient remplacer le français par l’anglais, comme si par un tour de magie, tous les problèmes d’illétrisme disparraîtront d’eux mêmes”

Majestueux!
Voilà une réfléxion qui me plait!

PM

Je pense que l’élite congolaise devrait se remettre en question du fond en comble. Les problèmes que notre société, notre pays tente de résoudre aujourd’hui l’ont été depuis des lustres sous d’autres cieux, même en Afrique.
La marche réprimée est en réaction à la grève des professeurs. OK. Mais alors savez vous qu’un étudiant en bachelor degree originaire du Gabon est mieux traité que le professeur ordinaire en république démocratique du Congo ?
Le problème congolais semble éternel, celui de la répartition équitable des revenus, des richesses de la nation non seulement pour les professeurs mais à toutes les catégories socioprofessionnelles.
La nation a beaucoup des défis, il serait mieux que les gouvernants sachent résoudre les problèmes fondamentaux (le social) pour savoir ensuite se consacrer aux vrais défis du monde globalisé,du village planétaire.

“A l’époque de MOBUTU c’était mieux”, tu exagères en disant cela cher WILMA. Car il ne faut pas oublier qu’il y a eu plusieurs MOBOTU. En s’éternisant au pouvoir et en assurant pas une alternative démocratique MOBUTU condamnait la RDC à ce que nous vivons aujourd’hui. SEUL LUI EN EST COUPABLE !

Bien sûr que demain les gabonais diront aussi qu’à l’époque de BONGO “c’était mieux”. Mais que croyez vous qui va arriver demain au Gabon après 40 ans de pouvoir sans partage d’un seul homme ?

Blaise

“Choquons nos élites”, d’accord Ya MOKOLO. Mais intégrons d’abord tous la culture démocratique. Tant que les alternances politiques se feront à coups de kalachnikov et de lance-roquettes, n’attendez pas grand choses de nos pays.

Prenons exemple sur l’Amérique latine. Regardez les, ils avaient les mêmes problèmes que nous avec des dictatures que certains osaient même qualifier de “positives”. Aujourd’hui, ils ont tous fait le choix de la démocratie (exceptés les FARC en colombie). Résultat, ils avancent avec le Brésil, le Chili, l’Argentine qui était en faillite il y a à peine 10 ans.

Blaise

Wilma et les autres,

Je suis tout à fait d’accord avec vous concernant la répression des manifestants pacifiques. Mais, quant aux étudiants, je regrette, ils méritent ce qu’il leurs arrive. Je crois que, leur manifestation arrive un peu trop tard. Ils ont laissé passer beaucoup de choses et ils doivent subir les conséquences.

Apocha, au moins ils ont réagi, ” mieux vaux tard que jamais”…ah nos dirigeants ont besoin de comprendre ce que c’ est la DEMOCRATIE…www.congonetradio.com/, écoutez les congolais en RDC parler de ce qui se passe dans le pays meme.

On dirait qu’un de mes post a été effacé…Je croyais que c’ était un blog ” démocratique”

@ Hervé
Je voulais juste te dire que je ne sais pas si c’est bien vrai que tu as 25 ans, mais à ton âge,tu as déjà compris plusieurs choses que nos dirigeants actuels ne comprennent pas.
Je suis d’accord avec toi, moi même je l’ai déjà évoqué sur ce site, il faut réformer nos méthodes d’apprentissage de la langue d’alphabétisation dans nos écoles afin de combattre efficacement l’analphabétisme qui prive ainsi des milliers de Congolais de pouvoir participer à la vie active. L’école nous transmet un savoir dans une certaine langue,en l’occurence le Français pour la RDC. Pour que cette transmission réussisse, il faut d’abord maîtriser la langue utilisée pour véhiculer l’information. Au Congo la méthode utilisée est l’immersion totale. On introduit le français à 6ans(première primaire), forçant ainsi nos chers enfants à l’apprentissage de cette langue, sans se soucier de la langue qu’ils ont parlé jusque là. Hors des études ont montré que la méthode d’immersion totale a ses limites, notamment quand l’enfant habite dans un envirronement où la langue n’est pas utilisée ou très peu présente. Ce qui explique notamment que l’illétrisme touche particulièrement les familles pauvres et au Congo c’est malheureusement la majorité. Sans compter que l’autre cause c’est le coût des études qui restent chers. Le minerval n’étant pas pris en charge par l’état,certains parents sont encore aujuord’hui obligés de choisir qui envoyer à l’école parmi leurs enfants.
Sachant que la vr

@ Hervé et Sole:

Je suis à 200% avec vous.

@ Sole: Ne dit-on pas que, aux âmes bien nés, la valeur n’attend pas le nombre d’années!

le professeur sont aussi des humains et ils ont droit a la vie.
comment dans un pays de gens censes etre normale; on promet quelque choàse et on le realises pas . ils doivent reclame et c’est meme reconnu par la loi.